يُعَدّ كتاب «التوجيهات النحوية والبلاغية لقراءة نافع» للمؤلف عبد القادر تواتي من الدراسات المتخصصة التي تجمع بين علمي النحو والبلاغة في إطار تحليل قراءة الإمام نافع، أحد الأئمة السبعة المشهورين، حيث يهدف إلى إبراز الأبعاد اللغوية والبيانية لهذه القراءة من خلال دراسة أوجهها المختلفة وتوجيهها وفق القواعد النحوية والأساليب البلاغية، وقد تناول المؤلف في هذا العمل عرضًا لمكانة قراءة نافع في علم القراءات، ثم انتقل إلى استقراء مواضع الاختلاف القرائي فيها، محللًا كل موضع من حيث بنيته النحوية، ومبيّنًا أثره في توجيه المعنى، كما توسّع في بيان الجوانب البلاغية التي تنشأ عن هذه الأوجه، مثل الالتفات، والحذف، والتقديم والتأخير، والإيجاز، مما يكشف عن عمق الإعجاز البياني للنص القرآني، وقد اعتمد الباحث منهجًا استقرائيًا تحليليًا، حيث جمع الشواهد القرآنية المتعلقة بقراءة نافع، ثم درسها في ضوء القواعد اللغوية والبلاغية، مع الاستفادة من أقوال النحاة والمفسرين والبلاغيين، ويتميّز الكتاب بلغة علمية رصينة تجمع بين الدقة والوضوح، مع عناية واضحة بتنظيم المادة العلمية وتسلسلها، واعتماد على مصادر تراثية أصيلة في النحو والبلاغة والقراءات، مما يمنحه أصالة وعمقًا، كما يظهر فيه جهد في الربط بين النظرية والتطبيق، ويُوجَّه هذا الكتاب إلى طلاب الدراسات القرآنية واللغوية، خاصة المهتمين بالدراسات التطبيقية التي تجمع بين النحو والبلاغة، إذ يقدّم لهم مادة علمية تسهم في تعميق فهمهم لأثر القراءات في توجيه المعاني وإبراز الجماليات الأسلوبية، وتكمن قيمته العلمية في كونه يسلّط الضوء على قراءة بعينها من زاويتين تكامليتين، مما يعزّز إدراك ثراء النص القرآني وتنوع وجوهه التعبيرية في إطار منضبط يعكس إعجازه.
فهرس الموضوعات
|
الصفحة |
الموضوع |
|
|
الإهداء |
|
|
شكر وتقدير |
|
أ |
المقدمة |
|
1 |
الفصل الأول : القرآن الكريم وعلما النحو والبلاغة |
|
2 |
المبحث الأول: القرآن الكريم وقراءاته |
|
2 |
تعريف القرآن والقراءة والرواية والطريق |
|
4 |
القراءات السبع وأصحابها |
|
5 |
قراءة نافع المدني |
|
13 |
المبحث الثاني: النحو والبلاغة |
|
13 |
النحو |
|
15 |
البلاغة |
|
20 |
العلاقة بين علمي النحو والبلاغة |
|
25 |
المبحث الثالث: القرآن الكريم وقواعد النحو، وظهور فن توجيه القراءات |
|
25 |
أثر القرآن الكريم في نشأة الدراسات اللغوية عند العرب |
|
26 |
القرآن الكريم وعلم النحو |
|
28 |
القرآن الكريم وعلوم البلاغة |
|
29 |
عدول بعض القراءات القرآنية عن قواعد اللغة العربية |
|
30 |
مفهوم توجيه القراءات |
|
31 |
دوافع ظهور فن التوجيه |
|
31 |
الأول: الرد على الطاعنين في القرآن الكريم وقراءاته |
|
32 |
الآثار المروية بشأن مصحف عثمان رضي الله عنه |
|
33 |
كلام بعض القراء في هذه القراءات |
|
34 |
كلام بعض اللغويين والنحويين في هذه القراءات |
|
40 |
طعن بعض المستشرقين |
|
42 |
الثاني: استغلال اللغة وسننها وأسرارها لفهم القرآن وقراءاته |
|
42 |
التصنيف في هذا الفن ومناهجه |
|
44 |
أهمية فن توجيه القراءات والاعتراضات الواردة عليه |
|
45 |
توجيه القراءات قد يؤدي إلى المفاضلة والترجيح بينها وإسقاط بعضها |
|
45 |
منهج الاحتجاج يجعل قواعد النحاة أصلا يحلكم إليه القرآن الكريم وقراءاته |
|
52 |
الفصل الثاني: التوجيهات النحوية والبلاغية لمشكل قراءة نافع النصف الأول أنموذجا |
|
53 |
المبحث الأول: التوجيهات النحوية والبلاغية لمشكل الربع الأول |
|
53 |
توجيه مشكل سورة الفاتحة |
|
55 |
توجيه مشكل سورة البقرة |
|
79 |
توجيه مشكل سورة آل عمران |
|
92 |
توجيه مشكل سورة النساء |
|
104 |
توجيه مشكل سورة المائدة |
|
118 |
توجيه مشكل سورة الأنعام |
|
128 |
المبحث الثاني: التوجيهات النحوية والبلاغية لمشكل الربع الثاني |
|
128 |
توجيه مشكل سورة الأعراف |
|
143 |
توجيه مشكل سورة الأنفال |
|
145 |
توجيه مشكل سورة التوبة |
|
154 |
توجيه مشكل سورة يونس |
|
156 |
توجيه مشكل سورة هود |
|
162 |
توجيه مشكل سورة يوسف |
|
171 |
توجيه مشكل سورة الرعد |
|
171 |
توجيه مشكل سورة إبراهيم |
|
176 |
توجيه مشكل سورة الحجر |
|
178 |
توجيه مشكل سورة النحل |
|
186 |
توجيه مشكل سورة الإسراء |
|
190 |
توجيه مشكل سورة الكهف |
|
199 |
الخاتمة |
|
205 |
التوصيات |
|
206 |
فهرس الآيات القرآنية |
|
224 |
فهرس الأحاديث والآثار |
|
225 |
فهرس الأشعار |
|
229 |
فهرس الأعلام |
|
235 |
فهرس المصادر والمراجع |
|
243 |
فهرس الموضوعات |
|
|
الملخص باللغة العربية |
|
|
الملخص باللغة الأجنبية |
