كتاب «المكي والمدني من السور والآيات من أول سورة الكهف إلى آخر سورة الناس» هو بحث علمي دقيق تناول فيه مؤلفه ظاهرة التمييز بين المكي والمدني من السور والآيات في النصف الأخير من المصحف الشريف، حيث اعتمد منهجًا تأصيليًا وتحليليًا يستند إلى أقوال العلماء المتقدمين والمعاصرين، مع مناقشة الروايات والمصادر المعتبرة في علوم القرآن. يهدف الكتاب إلى تحرير القول في مواضع الخلاف والاتفاق حول مكية أو مدنية بعض السور والآيات، مع بيان ضوابط الترجيح وأثر ذلك في فهم السياق القرآني وتفسيره. يتميز الكتاب بمنهج علمي منظم، حيث يبدأ بمقدمة تمهيدية، ويتبعها بتقسيم دقيق للبحث إلى أبواب وفصول مرتبة حسب ترتيب المصحف، وينتهي بخاتمة تتضمن أهم النتائج والتوصيات. من خصائص هذا العمل شموليته في العرض، وتوثيقه المتين للمصادر، واعتماده على أقوال كبار المفسرين وأهل الأثر. كما يتميز بوضوح العبارة وسلاسة الأسلوب، مما يسهل على القارئ متابعة البحث واستيعاب مضمونه. يستهدف الكتاب طلاب العلم والباحثين في مجال علوم القرآن، ويشكل مرجعًا مهمًا في موضوع المكي والمدني الذي له أثر بالغ في تفسير الآيات وبيان أسباب النز...

يُعَدُّ كتاب «المُمال الذي آخره ألف وراء متطرفة» من الدراسات المتخصصة في علم القراءات القرآنية، حيث يتناول بابًا دقيقًا من أبواب الإمالة، وهو الكلمات التي تنتهي بألف بعدها راء متطرفة، وما يتعلق بها من أحكام الأداء واختلاف القراء فيها. ويهدف المؤلف إلى جمع هذه الكلمات واستقرائها من مصادر القراءات المعتمدة، ثم بيان مذاهب الأئمة والروات في إمالتها أو فتحها، مع توضيح الأصول التي بُنيت عليها تلك الأحكام. وتبرز أهمية الكتاب في كونه يعالج مسألة صوتية وأدائية لها أثر مباشر في إتقان التلاوة وضبط الأداء القرآني وفق ما نُقل عن أئمة القراءة.

ويمتاز الكتاب بمنهج علمي قائم على الاستقراء والتحليل والمقارنة، إذ جمع المؤلف مواضع الإمالة المتعلقة بهذا الباب، ثم درسها دراسة تفصيلية مستندًا إلى كتب القراءات والتجويد والتحريرات. كما يتميز بدقة التوثيق وكثرة النقول من المصادر الأصيلة، مع العناية ببيان أوجه الاتفاق والاختلاف بين القراء وتوجيهها توجيهًا علميًا. ومن أبرز خصائصه حسن الترتيب والتنظيم، حيث ر...

هذه الرسالة تمت فيها إيضاح مفهوم الحكم على القراءات وبيان أصالته التاريخية وأهميته العلمية ، وتحديد أنواع القراءات ومراتبها ، وفق الشروط التي اعتمدها أهل السنة والجماعة في قبول القراءات ، وهي نقل الثقات ، وموافقة الرسم تحقيقاً أو احتمالاً ، وكونها غير خارجة على لسان العربية.كما عني بالخطوات العلمية للحكم على القراءات ، وذلك عن طريق استقراء مصادرها ، ودراستها في ضوء أقوال العلماء فيها للوقوف على درجة كل قراءة صحة وضعفاً، وقد تضمن دراسة تطبيقية على نماذج متنوعة من القراءات المتواترة والشاذة حسب المعايير المعتبرة في الحكم على القراءات.

يُعَدُّ كتابُ «المنهج الموحد» (١٧١ صفحة، ٢١ فبراير ٢٠٢٢م) مرجعًا تعليميًّا تحليليًّا يُقدِّم إطارًا شاملًا لتوحيد المنهج العلمي والفكري في الدراسات الإسلامية والقرآنية، ساعيًا إلى الجمع بين أصول العلم الراسخة ومتطلبات الواقع المعاصر. يتناول الكتاب موضوعاتٍ محورية تتعلق بضبط القواعد المنهجية وتنسيقها في صورةٍ موحَّدة تُيسِّر على الباحثين والمدرِّسين والطلاب استيعاب أُسس الانضباط الفكري، مع إحالاتٍ دقيقة إلى المصادر الأصلية ونماذج تطبيقية من القرآن الكريم والسنّة النبويّة وشروح العلماء. ينتهج المؤلف أسلوبًا وصفيًّا تحليليًّا، يجمع بين الإطار النظري والبعد التطبيقي، مُدعِّمًا محتواه بأمثلةٍ ونصوصٍ موثَّقة، مع تبسيط المصطلحات بلُغةٍ علميّةٍ رشيقةٍ وسلسةٍ في آنٍ واحد. يتميّز العمل بتنظيمٍ منطقيٍ واضحٍ، يضمّ جداول ورسومًا بيانية تُسهِّل على القارئ متابعة المسائل وتحليلها. يُعدُّ الكتاب أداةً مفيدةً للمدرِّسين وطلاب العلوم الشرعية والباحثين في حقل الدراسات القرآنية، ويملأ فراغًا في ميدان توحيد الأُطر المنهجية بأسلوبٍ يجمع بين الأصالة والحداثة، ويُ...

 «الميم علامة الجمع: دراسة نحوية-صرفية تطبيقية على آيات القرآن الكريم وقراءاته» للمؤلفة هالة محمد السيد زهران:

يتناول هذا البحث موضوعاً لغوياً دقيقاً يتمثّل في الحرف «الميم» باعتباره علامة جمع في اللغة العربية، ومعالجتها داخل النصّ القرآني وتحديداً في ضوء قراءات القرآن المختلفة، فتبدأ المؤلفة بمقدمة تتعرّف فيها بـ«الميم» لغةً واصطلاحاً، وتبيّن مواقع استخدامها كعلامة جمع في العربية الكلاسيكية، ثم تعرض المحاور الرئيسة للدراسة والتي تشمل: أولاً رصد مواقع «الميم» كعلامة جمع في آيات القرآن الكريم-بأن تكون «مِ-» أو «-مُ» أو «-مَانِ» أو غيرها من الصيغ المرتبطة بالجمع-وتقسيمها حسب نوع الجمع (جمع تكسير، جمع مؤنث سالم، جمع مذكر سالم). ثانياً تحليل صرفي لهذه المواقع داخل السياق القرآني من حيث البنية الصرفية لكلمة الجمع التي سبقتها «الميم» أو تبعتها، مع مراعاة التغيّرات الصرفية أو النحوية التي قد تصاحبها...

كتاب "الناسخ والمنسوخ في كتاب الله" من تأليف محمد حبيب الله بن مايابى الجكني الشنقيطي، يُعد من المؤلفات المتخصصة في علم النسخ ضمن علوم القرآن الكريم. يتناول الكتاب موضوع النسخ في القرآن الكريم، حيث يعرض الآيات المنسوخة والناسخة، ويشرح الأحكام المتعلقة بها، معتمدًا على أقوال العلماء والمفسرين.

معلومات عن الكتاب

• العنوان: الناسخ والمنسوخ في كتاب الله

• المؤلف: محمد حبيب الله بن مايابى الجكني الشنقيطي

• عدد الصفحات: غير محدد

• الناشر: غير مذكور

أهداف الكتاب

يهدف المؤلف إلى تقديم دراسة شاملة لموضوع النسخ في القرآن الكريم، من خلال:

1. تحديد الآيات المنسوخة والناسخة.

2. شرح الأحكام المتعلقة بالنسخ.

3. عرض آراء العلماء والمفسرين في هذا المجال.

يُعَدُّ كتاب «النبر على بعض الكلمات وصلاً إظهاراً للمعنى» من الدراسات المتخصصة في مجال الأداء القرآني وعلم التجويد، حيث يتناول ظاهرة النبر في تلاوة القرآن الكريم وأثرها في إبراز المعاني وإيضاح المقاصد عند الوصل بين الكلمات. ويسعى المؤلف إلى بيان المواضع التي يحتاج فيها القارئ إلى إظهار النبر على بعض الكلمات أو المقاطع الصوتية من أجل منع اللبس وإبراز المعنى المراد، مستنداً إلى القواعد الصوتية والأدائية التي اعتنى بها علماء التجويد والقراءات. ويبرز الكتاب أهمية الجانب الصوتي في التلاوة القرآنية، وأن حسن الأداء لا يقتصر على تطبيق الأحكام التجويدية فحسب، بل يشمل مراعاة الدلالات والمعاني التي قد تتأثر بطريقة النطق والأداء.

ويمتاز الكتاب بمنهج علمي يجمع بين التأصيل النظري والتطبيق العملي، إذ يعرض مفهوم النبر وأهميته في اللغة العربية عموماً وفي التلاوة القرآنية خصوصاً، ثم يتناول نماذج قرآنية متعددة يوضح من خلالها أثر النبر في توجيه المعنى وإبرازه. كما يتميز بدقة التحليل الصوتي وربط الظوا...

«النجاة من المفازة بعدم التوسع في أمر الإجازة» للدكتور أحمد بن صابر بن عبد الهادي

يتناول هذا الكتاب القصير — الذي يقع في نحو 10 صفحات — موضوع الإجازة في العلم الشرعي مع تركيز خاص على تحذير من التوسع فيها بلا ضوابط، إذ يرى المؤلف أن التوسع المطرد في الإجازة، سواء في الإجازة العلمية أو الإجازة بالرواية، قد يُفضي إلى مفازة عن المنهج العلمي المتين إلى منح اجازات غير مستقاة من شروطها الشرعية. ويُعرَّف في البيان العام للإجازة أنها شهادة المجازِز لطلابه بأنه قد قرأ عليهم كتابًا أو علمًا حتى أتمّوه وتحقّق منه، ومن هنا تُفرّق كتب التراث بين الإجازة العلمية التي تُشهد بكفاية طالب العلم في فنٍّ أو عدد من العلوم وبين الإجازة بالرواية التي تُعلم اتصال السند.