يُعَدُّ كتاب «قراءة الإمام حمزة من روايتي خلف وخلاد من طريقي الشاطبية والطيبة» للأستاذ الدكتور حاتم جلال التميمي من الدراسات المتخصصة في علم القراءات التي أفردت قراءة الإمام حمزة بن حبيب الزيات الكوفي بالجمع والترتيب من خلال راوييه خلف وخلاد، مع الربط بين طريق الشاطبية وطرق طيبة النشر، وهو ما يجعل الكتاب متجهًا إلى مستوى يتجاوز العرض الأولي للقراءة إلى ضبط طرقها وأوجهها وتحريراتها. ويقوم موضوع الكتاب على بيان أصول قراءة حمزة وما تتميز به من ظواهر أدائية دقيقة، ومن أبرزها مسائل الهمز والسكت والإدغام والمدود والإمالة والوقف، وهي أبواب ذات حضور بارز في أداء حمزة وتحتاج إلى عناية خاصة في التلقي والتطبيق. كما يعالج المؤلف فرش الحروف وما يقع فيه من اختلاف بين خلف وخلاد، ويبين الأوجه المنقولة عن كل راوٍ، بما يساعد الطالب على التمييز بين ما هو أصل مطرد وما هو موضع قرائي جزئي. وتزداد القيمة العلمية للكتاب من خلال الجمع بين الشاطبية والطيبة؛ لأن هذا الجمع يقتضي معرفة دقيقة بالطرق، وما يثبت لكل راوٍ منها، وما يجوز الجمع بينه من الأوجه، وما يمتنع بسبب اختلاف الطرق، وهو من صميم علم التحريرات. ويكشف هذا الجانب عن منهج يقوم على صيانة الرواية من التركيب والتلفيق، وربط الأداء بالنقل المعتبر عن أئمة القراءات، وهو أمر ضروري خصوصًا في قراءة حمزة لما فيها من تعدد في بعض أوجه الوقف والهمز والسكت وغيرها من المسائل الدقيقة. وتمتاز المادة بطابعها التعليمي المتخصص وبترتيبها من التعريف بالقارئ وراوييه وأسانيدهم إلى دراسة الأصول ثم الفرش والطرق والتحريرات، مما يساعد الطالب على بناء تصور متكامل للقراءة قبل الدخول في دقائق الأداء. كما يعتمد الكتاب في جوهره على المصادر المركزية في هذا الفن، وفي مقدمتها «حرز الأماني» للشاطبي و«طيبة النشر» وما يرتبط بها من أصول النقل وطرق الرواية. ويصلح الكتاب لطلاب القراءات السبع والعشر، وللمقرئين والمجازين الذين يريدون ضبط قراءة حمزة من طريقي الشاطبية والطيبة، كما يفيد المعلمين والباحثين في مراجعة الفروق بين خلف وخلاد وتتبع الأوجه الصحيحة لكل طريق. وتتمثل قيمته العلمية في جمع مادة قراءة حمزة في مصنف مستقل، وإبراز خصائصها الأدائية وربط الأصول بالفرش والطرق بالتحريرات، بما يسهم في المحافظة على دقة الأداء القرآني وصيانة الرواية من الخلط، ويقدم لطالب القراءات مرجعًا منظمًا لدراسة واحدة من أكثر القراءات ثراءً ودقةً في مسائل الأداء والتحرير.