يُعَدُّ كتاب «الثمر اليانع في رواية الإمام قالون عن نافع» للدكتور محمد نبهان بن حسين مصري من المؤلفات التعليمية المتخصصة في رواية قالون عن الإمام نافع المدني، وقد خُصص لبيان أصول هذه الرواية وما يتصل بفرش حروفها وأوجه أدائها، بما يوفر لطالب القراءات مادة مستقلة تجمع خصائص الرواية في مصنف واحد بدل تتبع مسائلها متفرقة في كتب القراءات الجامعة. وتنبع أهمية الكتاب من مكانة قراءة الإمام نافع ورواية قالون عنه، إذ تمثل إحدى الروايات القرآنية المشهورة المتلقاة بالأسانيد، ولها أصول أدائية تحتاج إلى ضبط دقيق في أبوابها المختلفة وربط كل وجه بما صح في طريق الرواية. ويقوم منهج الكتاب – بحسب وصفه في الفهارس – على الجمع بين الأصول والفرش؛ فالأصول تعنى بالقواعد المطردة التي تتكرر في مواضع متعددة من القرآن، أما الفرش فيتعلق بالكلمات والمواضع الجزئية التي وقع فيها الخلاف، وهو التقسيم المألوف في كتب القراءات والذي يعين الطالب على الانتقال من القاعدة العامة إلى التطبيق القرآني المحدد. ويتميز هذا النوع من التأليف بأنه يركز على رواية واحدة، مما يتيح معالجة أحكامها بصورة أوضح من الكتب التي تجمع القراء والرواة جميعًا في موضع واحد، ويجعل العمل مناسبًا للدارس الذي يريد تثبيت رواية قالون قبل الانتقال إلى المقارنة بينها وبين رواية ورش أو غيرها من الروايات. كما أن المؤلف محمد نبهان مصري له سلسلة من الكتب المماثلة في روايات وقراءات متعددة، منها مؤلفات في رواية الدوري والسوسي وشعبة وورش وقراءات ابن كثير وابن عامر وحمزة والكسائي وأبي جعفر ويعقوب وخلف، مما يدل على مشروع تعليمي يقوم على إفراد القراءات والروايات بالتأليف والتقريب. ويستفيد من الكتاب طلاب القراءات السبع والعشر، ودارسو رواية قالون، والمقرئون ومعلمو القرآن الذين يحتاجون إلى مرجع مستقل يساعد على تنظيم الأصول والمواضع الفرشية، كما يفيد في المراجعة قبل العرض والإقراء. وتظهر قيمته العلمية كذلك في ربط الجانب النظري بالتطبيق الأدائي؛ إذ لا يكفي في دراسة الرواية معرفة أسماء الأحكام، بل لا بد من إدراك مواضعها ووجه أدائها ونسبتها الصحيحة إلى الراوي والطريق. ولا يغني الكتاب بطبيعته عن التلقي والمشافهة على شيخ متقن، لأن علم القراءات علم رواية وأداء قبل أن يكون معلومات مكتوبة، لكنه يوفر أساسًا منهجيًا يساعد الطالب على فهم ما يتلقاه وضبطه ومراجعته. وتتمثل القيمة العلمية والثقافية للكتاب في خدمة رواية قالون وإبراز خصائصها، وتقريب مادتها للدارسين، والمساهمة في حفظ تنوع الأداء القرآني المتواتر وصيانته من الخلط بين الروايات والأوجه، مما يجعله مرجعًا تعليميًا نافعًا في دراسة قراءة نافع بصفة خاصة وعلم القراءات بصفة عامة.