هذا الكتاب الذي قدمه لنا فضيلة الشيخ الدكتور عبدالقيوم بن عبدالغفور السندي الأستاذ المساعد بقسم القراءات بكلية الدعوة و أصول الدين جامعة أم القرى- مكة المكرمة، قام في هذا المقال بجمع ما كتبه شراح الشاطبية من تعديلات وإصلاحات في أبياتها، ولقد شملت تلك التعديلات من حيث المجموع (236) بيتاً للقصيدة منها 126 بيتاً من خطبة الكتاب إلى آخر أبواب الأصول، و110 ابيات من الفرشيات من بداية سورة البقرة إلى آخر القصيدة، والتعديلات التي قام بها بعض الشراح هو لغرض التوضيح والتبيين، أو دف شك و رفقع إبهام، وهي كثيرة لكثرة شراح الصيدة المباركة، إذ تصل شروحها إلى من مائة شرح أو تعليق.

فهذا جهد عظيم قام به فضيلة الشي الدكتورعبدالقيوم بن عبدالغفور السندي  في جمعِ ما قام به بعض شراح الشاطبية من إصلاح وتعديل في بعض أبياتها، أو قاموا بإضافة شيءٍ من نظمهم إلى أبياتها لغرض توضيح وتبيين، أو دفع شك ورفع إيهام .وقد طالع المؤلف شروح الشاطبية المطبوعة كلها، فجمع ما قاموا به من تعديلات وإصلاحات في أبياتها. ولقد شملت تلك التعديلات من حيث المجموع : ٢٣٦ بيتا للقصيدة، منها : ١٢٦ - بيتا من خطبة الكتاب إلى آخر أبواب الأصول، ١١٠ - بيتا من الفرشيات من بداية سورة البقرة إلى آخر القصيدة، وسيلاحظ القارئ أثناء القراءة لتعديلات الشراح أنه لم يشر أي منهم بوقوع أي خلل في أبيات القصيدة من الناحية الشعرية، فأبياته كلها موزونة، وهذا أكبر دليل على كون الناظم من فحول الشعراء المعترف بهم في الميدان الشعري، أوصي الباحثين والمحققين من أهل التخصص في هذا الفن الجليل بالاعتناء بمخطوطات هذا الفن، وبدراسة مطبوعاته، فهي في أمس الحاجة إلى ذلك.

يُقدَّم كتابُ «تعظيم القرآن الكريم» للشيخ أسعد محمد سعيد الصاغرجي عملاً تربويًّا موجَّهًا لترسيخ أدب التعامل مع كتاب الله، وقد أثبتت بطاقته الببليوغرافية في مكتبة القرآن على الإنترنت اسمَ المؤلف وبيانات النشر عن دار القبلة بتاريخ 24 فبراير/شباط 2022، في ثمانٍ وثمانين صفحة، ضمن قسم «قرآن وأهل القرآن».  يدور موضوعُ الكتاب حول بيان وجوه التعظيم ومظاهره العملية، وينتظم في محاور قصيرة متتابعة تُعالج قضايا مركزية مثل: وجوه تعظيم القرآن، وتعلُّم القرآن وتعليمه، وإدمان تلاوته، وحضور القلب عند القراءة، والاستعاذة والبسملة، والوقوف عند ذكر الجنة والنار، والسجود في مواضعه، وأحكام القراءة حال الجنابة والحيض، ومسّ المصحف، وتنظيف الفم والجهر وتحسين الصوت والترتيل.  ويتّبع المؤلِّف منهجًا وصفيًا إرشاديًا يعتمد التبويب الموجز والعبارة الواضحة، فيقرّر الحكم والخلق المطلوب ثم يضمّنه توجيهًا عمليًا للقارئ والمعلّم، مع مراعاة ترتيبٍ تربويٍّ يتدرّج من تهذيب النيّة والهيئة إلى آداب الأداء والمواظبة على الختم. وتظهر مميّزات الكتاب الفنيّة والعلميّة في لغته العربية السهلة...

يُعدّ هذا الكتاب مرجعاً موجزاً في ميدان علوم القراءة، إذ يتخذ شكل “جداول” منظمة تيسر تذكّر قواعد وأسُس القراءة ـ أو الأُصول المرتبطة بها ـ ثم يعقبها بـ “تعليقات” مختصرة توضّح المقصود أو توفّر ملاحظات موجزة للمقرِّئ أو الطالب. يبدأ المصنّف بمقدمة مختصرة بيّن فيها أنّ هذا العمل ليس شرحاً تفصيلياً، بل تذكرة مُيسَّرة لجداول الأُصول التي اصطُفّت لترشيح المفاهيم أو القواعد الأساسية، ويبيّن أنّ هدفه تسهيل الحفظ والمراجعة أكثر من البحث العميق.

من حيث الموضوع، يحمل الكتاب محورين رئيسيين: أوّلهما: استعراض الجداول – أي القواعد أو الأُصول أو الحُروف أو المصطلحات المرتبطة بالقراءات أو الضبط أو الفواصل – وتقديمها في شكل مبسّط يسهل الالتزام بها، وثانيهما: إرفاق “تعليقات” أو ملاحظات تكميلية تبيّن التباساً أو تنبّه إلى نقطة لم يُشخّصها الجدول تلقائياً، أو تقدّم مثالاً سريعاً يسهّل الوقوف عند القاعدة. منهج المصنّف يتسم بالاختصار والتنظيم؛ فكلّ ملاحظة في التعليق تقف عند نقطة واحدة أو متفرّعة مباشرة من الجدول، وتجنّب الخوض في تفصيلات مستفيضة أو...

يُعَدُّ كتابُ «تَعْلِيمُ القُرْآنِ الكَريم عَن بُعْدٍ: دِرَاسَة وَصْفيّة تَحْليليّة لِبعض التَجارِب» دِراسة أكاديمية متميزة للدكتور أحمد بن عبد الله الفَرَج، ضمن أعمال ندوة القرآن الكريم والتقنيات المعاصرة التي نظمها مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة. يتناول الكتاب تجربة التعليم عن بُعد في مجال القرآن الكريم بأسلوبٍ واضح وممنهج، مقرونًا بتحليل واقعيا لتطبيق نماذج تعليمية إلكترونية في مدارس وحلقات القرآن، عبر استخدام المنصات المرئية، والتطبيقات التفاعلية، والمكتبات الرقمية الصوتية.

ينطلق المؤلف من تقديم شامل لمفهوم التعليم عن بُعد والبيئة الرقمية المرتبطة به، ثم يعرض عدة تجارب واقعية للمؤسسات التعليمية القرآنية التي اعتمدت هذا المنهج، مع التركيز على أدوات التقييم ومستويات التفاعل بين المعلم والطالب في إطار المحيط الرقمي. يتّسم المنهج بأسلوب وصفي تحليلي يجمع بين البيانات الإحصائية والجداول، والتقييم النوعي لكفاءة التجارب، مع عرض للمنافع والتحديات مثل الاتصال التقني، وضحالة التوجيه الفردي، ومقترحات لتحس...