يُعَدّ كتاب «التعليم بالاكتشاف الموجّه في تدريس أحكام التلاوة والتجويد» لمؤلفته شفاء علي الفقيه دراسةً تربويةً تعليميةً معاصرةً تهدف إلى توظيف استراتيجيات التعلم النشط، ولا سيما أسلوب «الاكتشاف الموجّه»، في تعليم أحكام التلاوة والتجويد، بما يسهم في تنمية الفهم العميق لدى المتعلمين بدل الاقتصار على التلقين.

تفتتح المؤلفة كتابها بتمهيدٍ تعرّف فيه بمفهوم التعليم بالاكتشاف الموجّه، وخصائصه، وأهميته في العملية التعليمية، ثم تربطه بتدريس التجويد، مبيّنةً أن هذا العلم يمكن تدريسه بطريقةٍ تفاعليةٍ تجعل الطالب مشاركًا في استنتاج القاعدة بدل حفظها فقط.

وتتوزّع محاور الكتاب على بيان كيفية تطبيق هذا الأسلوب في تدريس أبواب التجويد، مثل أحكام النون الساكنة والتنوين، والميم الساكنة، والمدود، من خلال تقديم أنشطة وأسئلة موجّهة تقود الطالب إلى اكتشاف الحكم بنفسه، مع ربط ذلك بالأمثلة القرآنية. كما تتناول المؤلفة دور المعلّم في توجيه العملية التعليمية، وكيفية تصميم الدروس، وأساليب التقويم المناسبة لهذا النوع من التعليم.

ويعتمد العمل منهجًا تربويًّا...

تسهيل العلوم والفنون وخاصة فيما يتعلق بالقرآن الكريم الذي هو من أهم العلوم هي من النعم والفضل العظيم من الله ، فمؤلف هذا الكتاب فضيلة الأستاذ الشَّيخ عبد الرَّحمن بن العلامة عبد العزيز عيون السُّود ألف منظومة في التَّجويـد سمَّاها : " التَّغريـد في علم التَّجويـد" ، وقد صاغها صياغة حسنة المباني ، مستحسنة المعاني ، عليها بديع الفصاحة ، ورفيع الملاحة ، في قالب الأناشيد التَّعليمية ليسهُل حفظها للنَّاشئة ،وجاءت واضحة العبارة، كاشفة المأخذ والإشارة ، جامعة لجلِّ أحكام ومباحث علم التَّجويد على رواية حفص عن عاصم ، تبصرة للمبتدي ، وتذكرة للمُنتهي.

يُعَدّ كتاب «التغييرات الحركية في القراءات القرآنية وأثرها في تعدد المعنى» لمؤلفه حسام أحمد هشام دراسةً علميةً تحليليةً تتناول أحد أبرز مظاهر التنوع في القراءات القرآنية، وهو اختلاف الحركات (الضبط الإعرابي أو الصوتي)، وبيان أثر ذلك في تنوّع الدلالة وتوسّع المعنى في النص القرآني.

يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يؤصّل فيه لمفهوم الحركة في العربية، وعلاقتها بالبنية النحوية والصوتية، ثم يبيّن مكانة القراءات القرآنية بوصفها مصدرًا غنيًّا يكشف عن هذه الظاهرة، حيث يؤدّي اختلاف الحركة إلى اختلاف في الإعراب أو في الصيغة، مما ينعكس على المعنى.

وتتوزّع محاور الكتاب على تحليل نماذج من القراءات التي وقع فيها اختلاف حركي، كالتغيير بين الرفع والنصب والجر، أو بين البناء للمعلوم والمجهول، أو اختلاف صيغ الأفعال، مع بيان أثر ذلك في توجيه المعنى وتعدّده، وربط هذه الظواهر بقواعد النحو والصرف، وأقوال المفسّرين. كما يبرز المؤلف أن هذا التعدد ليس تعارضًا، بل هو تنوّعٌ تكامليٌّ يثري الدلالة القرآنية.

ويعتمد العمل منهجًا استقرائيًّا تحليليًّا يقوم على جمع الشواهد من القرا...

يُعَدّ كتاب «التفاوض في القرآن الكريم» لمؤلفه محمد بن عيسى الأحمدي دراسةً علميةً موضوعيةً تتناول أسلوب «التفاوض» كما ورد في القرآن الكريم، من خلال تحليل الحوارات القرآنية التي تجسّد صورًا متعددة من التفاعل الإنساني القائم على الإقناع والحوار.

يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يؤصّل فيه لمفهوم التفاوض في اللغة والاصطلاح، ويبيّن علاقته بالحوار والجدال، ثم ينتقل إلى استقراء النماذج القرآنية التي يظهر فيها هذا الأسلوب، مثل حوارات الأنبياء مع أقوامهم، وحوار موسى عليه السلام مع فرعون، وحوارات إبراهيم عليه السلام، وغيرها من المواقف التي تعكس مهارات التواصل والإقناع.

وتتوزّع محاور الكتاب على تحليل هذه النماذج من حيث الأساليب المستخدمة في التفاوض، كالتدرّج في العرض، واستعمال الحجة العقلية، والتأثير العاطفي، واختيار الألفاظ المناسبة، مع بيان الأهداف التي يسعى إليها الخطاب القرآني في كل موقف. كما يبرز المؤلف القيم الأخلاقية التي تحكم هذا التفاوض، مثل الصدق، والحكمة، والرفق، وعدم التعالي.

ويعتمد العمل منهجًا موضوعيًّا تحليليًّا يقوم على جمع الآيات...

يُعَدّ كتاب «التقنيات الصوتية المعاصرة في خدمة القرآن الكريم» لمؤلفه منصور بن محمد الغامدي دراسةً علميةً معاصرةً تتناول توظيف التقنيات الصوتية الحديثة في خدمة تلاوة القرآن الكريم وتعليمه، في إطارٍ يجمع بين التأصيل الشرعي والاستفادة من التطور التقني.

يفتتح المؤلف كتابه بتمهيدٍ يعرّف فيه بالتقنيات الصوتية الحديثة، مثل أنظمة التسجيل الرقمي، ومعالجة الصوت، وبرامج تحسين النطق، ثم يربط ذلك بعلم التجويد، مبيّنًا أن هذه الوسائل يمكن أن تسهم في ضبط الأداء القرآني ونشره على نطاقٍ واسع.

وتتوزّع محاور الكتاب على دراسة تطبيقات هذه التقنيات في مجالات متعددة، مثل تسجيل التلاوات بجودة عالية، وتصحيح الأخطاء الصوتية، وتطوير برامج تعليم التجويد التفاعلية، إضافةً إلى استخدام التطبيقات والمنصات الرقمية في تعليم القرآن عن بُعد. كما يناقش المؤلف دور هذه التقنيات في خدمة الإقراء، ومدى توافقها مع منهج التلقّي والمشافهة الذي يُعدّ أصلًا في تعليم القرآن الكريم.

ويعتمد العمل منهجًا وصفيًّا تحليليًّا يقوم على عرض التقنيات الحديثة، ثم تقييمها في ضوء الضوابط الشرعية والتر...